Hoe het begon…
PIONIER! is ontstaan vanuit de klas. Niet achter een bureau, maar vanuit de behoefte van leerkrachten die zeiden: “Ik wil wel creatief lesgeven, maar hoe dan?” Wij ontwikkelden kunstlessen voor het onderwijs die houvast bieden, zonder de vrijheid weg te nemen. Een leerlijn die past bij het curriculum én bij de nieuwsgierigheid van kinderen.
We zijn kunstenaars, ontwerpers, trainers en onderwijsmakers. Al meer dan tien jaar werken we met scholen aan kunst- en cultuuronderwijs dat werkt. In 2017 begon PIONIER! als experiment binnen Stichting Kopa, inmiddels is het uitgegroeid tot een zelfstandige organisatie, gedragen door een groeiend netwerk van leerkrachten en scholen.
Waarom we PIONIER! maken?
Creativiteit is geen luxe. Het is een manier om jezelf en de wereld te begrijpen. Een kind dat leert tekenen, bouwen of reflecteren op zijn proces, leert óók iets over samenwerken, veerkracht, verbeelding en lef. We zien hoe leerlingen opbloeien als ze mogen experimenteren. En hoe leerkrachten daar zelf ook weer van gaan stralen.
We geloven dat creatief leren begint met ruimte: ruimte om te proberen, te twijfelen, en te maken met hoofd, hart en handen. Daarom zetten we procesgericht werken centraal. Niet het ‘mooie resultaat’, maar het zoeken, ontdekken en betekenis geven.
Zo werken we samen met scholen
Of je nu een losse les zoekt, een teamvisie wilt ontwikkelen of verdieping wilt met training of co-teaching: wij denken mee. Alles wat we ontwikkelen, testen we in de praktijk. We bouwen lessen die kloppen, uitnodigen tot onderzoek en passen binnen de dagelijkse realiteit van het basisonderwijs.
En we houden van samenwerking. Met scholen, met kunstvakdocenten, cultuurcoördinatoren en andere makers. Want creativiteit groeit het best in dialoog.
Plan vrijblijvend een kennismaking met ons in, zodat we samen kunnen onderzoeken of PIONIER! kunstlessen passen bij jouw school en jouw thema’s.
Wie we zijn?
Ons team bestaat uit makers en meedenkers. Mensen met ervaring in het onderwijs én de kunst. We zijn nieuwsgierig, betrokken, een tikkeltje eigenwijs. Altijd op zoek naar wat werkt in de klas. We bouwen graag samen met jou aan kunst voor het basisonderwijs.
We stellen onszelf hieronder graag aan je voor.
Linda Crince Le Roy – Rosink
Als kind was ik een dromer. Eigenwijs, snel afgeleid, maar vól ideeën. Opletten in de les vond ik lastig — totdat ik iets mocht verzinnen, onderzoeken of maken. Dan ging ik ‘aan’. En dat zie ik nu bij leerlingen gebeuren. In onze kunstlessen krijgen kinderen de ruimte om zichzelf steeds opnieuw te ontdekken en te laten zien.
Als ras-optimist wil ik dingen in beweging zetten. Ideeën uitvoeren, mensen raken, en samen bouwen aan onderwijs dat ruimte maakt voor nieuwsgierigheid, verwondering en eigenheid. Ik ben trots op wat we met PIONIER! in de afgelopen jaren hebben opgebouwd. En ik voel me thuis in mijn rol: elke dag meewerken aan betekenisvolle, creatieve verandering. Soms klein en persoonlijk, soms op grotere schaal, maar altijd met het doel om ruimte te maken voor kinderen die anders leren, eigenzinnig denken of nét als ik een beetje dromerig zijn.
Elsje Keijzer
Kunst heeft op een gegeven moment een rode draad in mijn leven. Op de middelbare school begon dat toen ik leerde gitaar spelen. Mijn opleiding koos ik in de richting van kunst en cultuur educatie en later werkte ik bij verschillende musea.
Daar ontdekte ik dat men leert door dingen zelf te doen, te spelen en te ervaren. Ik vind het fijn om dat met mensen samen te doen zodat ik zelf ook kan blijven leren. Bij PIONIER! krijg ik de kans om dit te doen door op allerlei verschillende gebieden mee te werken aan de projecten.
Thuis pak ik regelmatig een kwast maar mijn creativiteit uit zich het beste achter de camera. Ik vind het heerlijk om met mijn fotocamera het bos in te gaan en die mooie kleine dingen waar je zo gemakkelijk aan voorbij loopt vast te leggen
Pascalle Vermeulen
Blijf altijd spelen dat is mijn credo. Het zet dingen in beweging en geeft inspiratie en luchtigheid in je leven. Voor de meeste volwassenen is spelen niet zo vanzelfsprekend meer. Het mooie aan kinderen is dat ze het spelen nog niet verleerd zijn. Je hoeft ze niet te overtuigen dat spelen leuk is en zin heeft. Daarom vind ik het leuk ze uit te dagen om, in onze kunstlessen, nieuwe materialen en technieken te gebruiken. En om ze te laten ervaren wat er allemaal mogelijk is als je speelt met creativiteit. Zelf speel ik ook graag met de kracht van creativiteit. Ik geniet het meest wanneer ik bruis van ideeën waarmee ik andere mensen blij maak of aan het denken zet. Van het maken van een passende kaart met aquarelverf tot ideeën om problemen in mijn eigen buurt op te lossen.
Speel met creativiteit, dat zet kinderen én volwassenen in beweging!
Meer weten over ons verhaal?
Volg de tijdlijn van PIONIER! op de volgende pagina. Oprichter en artistiek leider Linda Crince Le Roy – Rosink neemt je mee in de verschillende fasen van de ontstaansgeschiedenis van PIONIER!. Hoe kwamen we tot het ontwikkelen van al onze kunstlessen voor basisonderwijs.
